sábado, 3 de mayo de 2008

Guía de Ejercicios

Guía de Ejercicios N°1
Introducción a la Economía
Nota: esta guía contiene ejercicios para apoyar sus estudios para la solemne N°1 y para practicar a medida que avancemos en las clases.


1. El bien libre no tiene precio porque nadie lo demanda. Comente

2. A un estudiante no se le presenta el problema económico, debido a que no cuenta con recursos monetarios propios. Comente.

3. Un amigo le decía a otro, “a pesar de que estamos en un mismo rubro, yo no puedo competir contigo porque como el local es tuyo, tú no pagas arriendo y te sale gratis en cambio a mí me sale muy caro arrendar. Comente.

4. ¿Cuál es el costo de oportunidad de leer una novela si usted se encuentra de vacaciones en Viña del Mar? Comente.

5. El método inductivo es el más relevante en la investigación económica, ya que a partir de la observación de un fenómeno o conducta individual se extraen hipótesis sobre el comportamiento de todo un mercado. Comente.

6. ¿Por qué vale más un anillo de platino que uno de oro? Explique.

7. ¿Cómo se resuelven las tres interrogantes económicas y cómo interviene en esto el mercado?

8. Establezca la diferencia entre economía positiva y economía normativa. Analice los elementos que son normativos y cuáles son positivos en las siguientes frases:

(a) Si aumentamos los impuestos en un 5% a la gasolina obtendremos un 2% más de recaudación, lo que hará que la distribución del ingreso sea más justa.
(b) El gobierno cuando da un subsidio a la producción de leche para favorecer a los más pobres, que lo merecen por su calidad de desvalidos, logra que el precio de la leche disminuya.
(c) Si aumenta el precio de la carne, disminuye el consumo de la carne.

9. ¿Qué diferencias tiene la investigación económica respecto de las otras ciencias que la hacen particular?

10. Indique cual de estas afirmaciones es positiva y cual es normativa:

a) La crisis de la Guerra del Golfo Pérsico subió los precios de la bencina, lo que provocó una disminución del consumo de gasolina.
b) Los pobres que se consideren que lo merecen no deberían pagar impuestos.
c) Le economía chilena ha crecido más rápidamente que la economía peruana.
d) Las compañías de petróleo están obteniendo excesivos beneficios y debe obligárseles a pagar un impuesto sobre los beneficios extraordinarios.
e) El aumento del precio del trigo redundará en una disminución de la demanda por pan.

11. Una mina produce cobre (C) y Oro (O). La frontera de Posibilidades de Producción está dada por la siguiente función:

6C2 + 18C + 30 O-780 = 0

a) Encuentre las cantidades máximas de cobre y oro que puede producir.
b) La cantidad máxima de cobre si se está produciendo 18 toneladas de oro.
c) Grafíque la Frontera de Posibilidades de Producción. Muestre en una tabla los costos de oportunidad que se están produciendo si aumenta la producción de cobre. ¿Cómo se interpreta este costo de oportunidad, como se explica su variación?.

12. Usted pensaba pasar el sábado trabajando en su empleo a tiempo parcial, pero un amigo le pide que vayan a esquiar. ¿Cuál es el verdadero costo de ir a esquiar?. Explique su respuesta.

13. Un Ingeniero Comercial gana $ 500 por hora ejerciendo su profesión, pero también puede escribir a máquina más rápido que una Secretaria - que gana $ 10 por hora -.
¿Le conviene despedir a su secretaria y hacer su propia mecanografía? ¿Qué argumentos daría usted? Explique.

14. Exprese cada uno de los siguientes fenómenos de stock y flujo como un flujo futuro esperado o un stock respectivamente:

a) Una acción bursátil
b) Una herencia de un millón de dólares
c) Un nivel de ventas de $1.000.000 al mes.
d) La tasa de crecimiento del producto
e) La tasa de inflación anual.

15. Suponga que Ecolandia produce cortes de pelo y camisas con cantidades del factor trabajo y usted dispone de 1.000 horas de trabajo. Un corte de pelo requiere media hora de trabajo y una camisa 5 horas. Construya su frontera de posibilidades de producción.

16. Una industria de cueros produce cinturones (C) y zapatos (Z). La frontera de Posibilidades de Producción está dada por la siguiente función:

3Z2 + 6Z + 12C-504 = 0

a) Encuentre las cantidades máximas de cinturones y zapatos que puede producir.
b) La cantidad máxima de cobre si se está produciendo 6 zapatos
c) Grafíque la Frontera de Posibilidades de Producción. Muestre en una tabla los costos de oportunidad que se están produciendo si aumenta la producción de zapatos. ¿Cómo se interpreta este costo de oportunidad, como se explica su variación?.

17. Comente la siguiente afirmación: ¿La economía no es una disciplina científica, porque los supuestos normalmente empleados en los modelos económicos son irreales?
18. ¿Cuál es la diferencia entre una variable endógena y una variable exógena?

19. Explique la diferencia que existe entre las variables reales y variables nominales. Cite al menos un ejemplo de cada una de ellas.

20. ¿Qué criterios son apropiados para evaluar un modelo científico?


21. La Frontera de Posibilidades de Producción de una panadería está dada por la siguiente función:

B2 + 2B + 4R - 168=0, donde B es el bien pan y R es el bien galletas.

a) ¿Cuál es la capacidad máxima de la panadería para producir galletas? ¿Pan?

b) ¿Que combinación producirá el panadero sí B=8, B=4 o sí R= 30?

c) Dibuje la frontera de posibilidades de producción (FPP). Confeccione una tabla de diferentes puntos de la FPP. ¿Cuál es el costo de oportunidad de pasar de 4 a 5 unidades de B y de pasar de 30 a 31 unidades de R?


22. Una firma electrónica produce televisores (T) y equipos de músicas (M). La frontera de Posibilidades de Producción está dada por la siguiente función:

M2 + 3M + 5T = 130

d) Encuentre el número máximo de T que se pueden producir.

e) Encuentre el número máximo de M que se puede producir.

f) Encuentre el número máximo de M que se puede producir si se están produciendo 18 T.

g) El número máximo de T si se están produciendo 7 M.

h) Grafíque la Frontera de Posibilidades de Producción. Muestre los costos de oportunidad que se están produciendo si aumenta la producción de M (calcúlelo en una tabla de valores). ¿Cómo se interpreta este costo de oportunidad?.


23. Alfredo se ganó $3.000.000 en el juego “Raspe Romané”. Puede elegir entre gastar ese dinero o depositarlo en una cuenta de ahorro durante un año que paga un interés del 7%. ¿Cuál es el costo de gastar los $3.000.000 hoy día?

24. Defina cuidadosamente cada uno de los siguientes conceptos:

· Problema económico
· Abstracción en economía
· Variable stock
· Modelo económico
· Escasez
· Factor productivo
· Bienes y servicios
· Costo de oportunidad
· Mecanismos de reparto

25. Carlitos dispone de 12 horas para terminar un trabajo de geografía y estudiar matemáticas para así aprobar ambas asignaturas. Trace la FPP de las calificaciones dados los recursos limitados de tiempo que tiene Carlitos. Que pasa si Carlitos pierde dos horas yendo al cine y sólo estudia diez, ¿dónde se encontrarán sus calificaciones respecto de la FPP? ¿Qué pasa si los profesores de Carlitos aplazan la fecha de entrega en 5 horas?.

26. Gringolandia es hoy un país pobre, que sólo produce manzanas y telas. Ha iniciado un programa de acuerdos comerciales con sus países vecinos, esperándose que en 5 años logre un mayor desarrollo económico. Si esto ocurriera, cómo sería su FPP.

27. Comente las siguientes afirmaciones:

a. La escasez es un problema sólo para las economías que usan precio para coordinar sus decisiones
b. El principio de sustitución sugiere que cuando el costo de oportunidad de un bien se incrementa, la gente debe querer consumir más de ese bien porque ahora debe ser de mayor calidad.
c. Cualquier bien provisto por el gobierno es un bien público
d. La siguiente es una conversación entre empresarios “Dado el crecimiento del país anticipamos un gran incremento en la demanda por nuestro producto, por lo que nuestra oferta va aumentar al igual que el precio de venta”
e. La economía es una ciencia porque se ocupa del estudio del comportamiento del ser humano y no de objetos inanimados de la naturaleza.
f. Las fallas de mercado se refieren a la situación en la cual el mercado falla en producir una asignación eficiente de producción.
g. La eficiencia económica se logra cuando la economía crece tan rápido como es posible.

1. Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas, falsa o inciertas y porqué:

a. El gobierno decide fijar el precio de los arriendos de las viviendas en la mitad de su precio de mercado, porque a los precios de mercado los recién casados y los pobres que buscan vivienda por primera vez, no tienen dinero suficiente para efectuar el resto de los gastos de consumo. Con esta medida se espera aliviar su situación.

b. Una buena manera de bajar el desempleo, es subir el sueldo mínimo por encima del sueldo de mercado, así habrá más gente dispuesta a trabajar y los trabajadores ganarán más, con lo cual el poder adquisitivo nacional crece y habrá un mayor empleo total en el país.

c. La fijación de un precio mínimo perjudicará a los consumidores y beneficiará a los productores.

d. La fijación de precios máximos no tiene efectos en el consumo si la oferta es perfectamente inelástica.

e. Si en un mercado competitivo se fija un precio máximo por debajo del equilibrio, se producirá un déficit de abastecimiento que será mayor mientras más elástica sea la demanda y mientras menos elástica sea la oferta.

f. Si la elasticidad de demanda de un bien es infinita, el consumo por este bien no cambiará con cualquier variación en el precio.

g. Si la demanda de un bien es perfectamente inelástica, la fijación de un precio mínimo no ocasionará pérdida social.

h. Un estudiante de economía le señala a otro “el gran desempleo observado durante la crisis redujo el ingreso de las familias, las cuales dejaron de consumir leche, por lo tanto la leche es un bien inferior”.

i. Un alza en el precio de las bebidas no tiene porqué afectar a la demanda por hamburguesas, ya que se tratan de bienes totalmente distintos.

j. Mientras mayor elasticidad ingreso tiene una demanda, es más conveniente subir el precio del bien para el productor, ya que con ello aumenta su ingreso por ventas.

k. Mientras más inelástica es la demanda la pérdida social que ocasiona un impuesto es cada vez mayor.

l. El gerente comercial de una empresa le dice a su gerente general “no es conveniente bajar el precio de nuestro producto, dado que la demanda que enfrentamos tiene una elasticidad muy alta”.





2. Sea las siguientes funciones de oferta y demanda:

a) Encuentre el equilibrio de mercado.
b) Si el gobierno fija un precio de $80, muestre gráficamente y calcule los efectos del precio máximo sobre el consumidor, el productor y el país.
c) Si el gobierno fija un precio de $170, muestre gráficamente y calcule los efectos del precio máximo sobre el consumidor, el productor y el país.


3. Sea un mercado caracterizado por: Q=3 y P= 15-Q.

a) Determine el equilibrio de mercado.
b) ¿ Que valor tiene la elasticidad de la oferta de este mercado?

4. Un mercado está caracterizado por: Q = 1400-20P y Q = -200+20P

a) Si el gobierno decide fijar un precio de un 50% superior al precio de equilibrio en el mercado. Analice gráficamente y calcule los efectos de estas medida sobre el país y sus distintos agentes.
b) Si el gobierno coloca un impuesto al consumo del bien de 10%. Analice en forma gráfica y calcule los efectos de esta medida sobre los distintos agentes y el país.
c) ¿ Cuál sería una medida alternativa que podría colocar el gobierno y que tendría los mismos efectos que el impuesto al consumo anterior?


5. Sea el mercado caracterizado por: Q =100-50P y Q = -10+20P

a) Si el gobierno decide poner un precio mínimo de $1.9. Calcule quien gana y quien pierde con esta medida y si es bueno para el país.
b) Si el gobierno decide dar un subsidio de 10% a la producción del bien.
i. Muestre gráficamente y calcule el costo del subsidio para el gobierno.
ii.Muestre gráficamente a través de áreas y calcule quien gana y quien pierde con esta medida.
c) Si en vez de un subsidio a la producción se decide dar un subsidio al consumo del bien de 10%. Muestre gráficamente a través de áreas y calcule que medida es preferible para el país: el subsidio al consumo o a la producción de 10%.

6. Dada las siguientes funciones de oferta y demanda:

4Pd=100-Qd y Qo=4Po-16

a. Determine el precio y la cantidad de equilibrio
b. Calcule el Excedente del productor y del consumidor. Muéstrelo gráficamente.
c. Determine los nuevos precios y la cantidad de equilibrio si se le coloca un subsidio al consumo de $10 por unidad.
d. Es esta medida socialmente buena. Determine numérica y gráficamente por qué.
e. Determine gráfica y numéricamente el monto y quien paga el subsidio.


7. Al fijar un precio máximo no existiría perdida social si la oferta es totalmente inelástica. Sin embargo si la oferta es normal y la demanda es totalmente inelástica, sí existiría dicha perdida. Comente.
8. La diferencia entre un impuesto y un subsidio es que el primero implica una pérdida social y el último un beneficio social. Comente.

9. El mercado del calzado está caracterizado por las siguientes funciones:

P=100- Qd y P= 0.5Qo-20

Si se aplica un impuesto al consumo de $9 por cada par de zapatos.

a. Calcule el equilibrio antes de impuesto.
b. Calcule los excedentes del consumidor y productor antes de impuesto. Muéstrelo gráficamente.
c. Calcule el equilibrio después de impuesto. Muéstrelo gráficamente.
d. Calcule y muestre la recaudación total del impuesto.
e. Muestre quien paga este impuesto.


10. Sea un mercado caracterizado por: P = 100 – Qd y P = Qo.

(a) Si se aplica un impuesto al consumo de 50% sobre el precio, calcule el recaudo del gobierno y la pérdida social
(b) Si el impuesto al consumo es de 20% sobre el precio, calcule el recaudo del gobierno y la pérdida social
(c) Entonces, bajar los impuestos, ¿es “bueno” o “malo”?


11. Suponga que en un país, el mercado de los muebles se caracteriza por:

P= 100 –7Qd y P = 3 Qo + 50

(i) El gobierno decide dar un subsidio a la producción de 10% por unidad. Determine la pérdida social de la medida y quien gana y quien pierde.
(ii) Si el gobierno pretende fijar un precio máximo de $30, quien gana y quien pierde. Es esto bueno para el país.

12. Sea un país caracterizado por P = Q y P = 100 – 3Q.

i. Si el gobierno decide poner un impuesto a la producción del bien de 10%, quien gana y quien pierde. Cuanto recauda el gobierno, es bueno para el país.
ii. Si en vez de un impuesto a la producción se decide colocar un subsidio al consumo de 20%, como cambia su respuesta anterior.

13. Comente. La fijación de un precio máximo siempre beneficiará a los consumidores.

14. Comente. Un subsidio a la producción sólo beneficia a los productores, ya que son ellos los que reciben un mayor precio por su producto.

15. El mercado de un bien está caracterizado por:
P =100-Q y P=Q

a. Que pasa si el gobierno decide fijar un precio mínimo de $70.
i. Calcule el nuevo equilibrio.
ii. ¿Quién gana y quién pierde con esta medida? ¿Es bueno para el país?.
b. Si el gobierno decide aplicar un impuesto al consumo del bien de 10% por cada unidad:
i. Calcule el nuevo equilibrio.
ii. Quien gana y quien pierde con este impuesto. Calcule las ganancias y perdidas en bienestar de todos los agentes económicos (consumidores, productores, gobierno y país).
16. Sea el siguiente mercado:

Qo =-20+3P y Qd= 260-5P

i) Si el gobierno decide fijar un precio máximo de 25. Calcule quien gana y quien pierde con esta medida, mostrando gráficamente y a través de áreas la situación inicial, final y el cambio que produce la medida. ¿Está mejor o peor el país?.
ii) Si se decide poner un subsidio al consumo del bien de $10 por unidad. Muestre gráficamente, a través de áreas y calcule como afecta esta medida al bienestar del país, de los consumidores, de los productores y el costo del subsidio para el gobierno.

17. Comente. “Un impuesto aplicado sobre un bien que posee pocos sustitutos causa menos daño a la sociedad que el mismo impuesto aplicado sobre un bien que tiene buenos sustitutos”. Suponga además que la oferta de los bienes es perfectamente elástica y no existen otras distorsiones en la economía.

18. Las curvas de oferta y demanda por toneladas de cobre son respectivamente:

Qo=2Po y Qd=2000-2Pd

a) Determine y grafique la situación de equilibrio en este mercado.
b) ¿Cuál es el excedente de los productores y de los consumidores?
c) El gobierno decide establecer un impuesto de un 20% sobre el precio de demanda. Determine y grafique la nueva situación de equilibrio.
d) ¿Cuál es el efecto de este impuesto en términos sociales?

19. Un estudio del Gobierno determinó las siguientes curvas de demanda y oferta asociadas al servicio de agua potable.

Qd=100-2pd
Qo=60+2po

Basándose en estos antecedentes. El Gobierno consulta respecto a las cantidades que se transarán en el mercado, el precio de equilibrio y el monto de la recaudación fiscal o del gasto de subsidio cuando corresponda en las siguientes casos:

a) Se aplica un impuesto del 50% sobre el precio del consumidor.
b) Se aplica un impuesto del 50% sobre el precio del productor.
c) Se otorga un subsidio del 20% sobre el precio del consumidor
d) Se otorga un subsidio del 20% sobre el precio del productor.

5 comentarios:

alejandro dijo...

Hola profe. Me metí al blog para ver la matería de la solemne....es ene! Mucha materia y super dificil de leer en el blog, por lo de estar bajando y bajando en el navegador. Y va a ser peor a medida que haya mas materia. Ufff.... ;)
Pero justo me encontré a un freak que tiene la solución.
http://www.youtube.com/watch?v=_WKza-eUIsA&feature=related

alejandro dijo...

(primera parte)

www.youtube.com/watch?

(segunda parte)

v=_WKza-eUIsA&feature=related

Rosario dijo...

Me explicas en clases cómo se usa. En todo caso, les estoy enviando el material por mail.
gracias.

Cristina González dijo...

Buenas Tardes, de casualidad alguien tendrá las respuestas de la guía de ejercicios? serían de mucha ayuda. Gracias! si los pudieran subir o enviar a titi728@hotmail.com

heidy rc dijo...

si, de que libro sacaron las preguntas,tiene las respuestas de los ejercicios.